课堂联通演训场 一线部队学员参与构建全链条教学考评机制

陆军步兵学院石家庄校区教学课堂联通演训一线

　　解放军报讯王涛、课堂考评王亚伟报道：“一次训练中，联通链条我们车队因车辆间距不够，演训时代焦点被蓝军‘一锅端’。场线参构如今，部队武器装备快速迭代更新，建全教学机制课堂上的课堂考评教学内容必须及时更新，唯有如此才能跟上战场的联通链条变化。”近日，演训陆军步兵学院石家庄校区组织一场教学考评，场线参构来自一线作战部队的部队考评员现场分享演训场上的经历和体会，在师生中引起共鸣。建全教学机制

　　为提升课堂教学与战训实践耦合度，课堂考评时代焦点该校邀请来自一线部队的联通链条学员深度参与构建“课前需求调研、课上实时反馈、演训课后效果追踪”全链条教学考评机制，对教员授课质效进行打分评定，推动教学内容及时更新、授课方式不断改进。

　　前不久，该校领导赴某旅调研时发现，该旅结合任务需求自主编写训练教材，有效提升了部队反制空中侦察的能力。受此启发，该校大力推动课堂与战场对接，按照“建议采集—分流转办—效果追踪”的思路流程，建立完善常态化评教机制；广泛邀请不同专业、不同层级的一线部队学员登上讲台，分享部队最新战训成果和实践经验，不断提升课堂教学的贴近性、实效性。

　　一堂专业课上，来自某旅装步分队的一级上士李瑞耐心指导其他学员操作新型步战车模拟对抗系统。授课中，李瑞分享了部队最新采集的实兵对抗训练数据，并结合实战化训练时通信中断的处置案例，组织大家展开应急处置推演，让授课过程和内容更加生动直观，课堂氛围热烈。

　　“每次提出建议，都能在下一次授课中看到改变。”前不久，某旅排长王欣通过视频连线方式参与该校某项课程验收。令他欣喜的是，自己此前提出的建议不仅被教员采纳，还促进了教学内容的更新升级。该校领导介绍，他们广泛吸纳来自部队官兵的意见建议，及时调整完善多门课程的内容和授课方式，显著提升了授课质效。

[ 责编：丁玉冰 ]

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